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        魔法象 給孩子的中國歷史啟蒙課8·魏晉南北朝 馬勇 主編 ;劉媛媛 撰稿;樓勁 審訂
        中国社科院研究员、博士生导师马勇教授历时五年为孩子倾心策划主编,国内知名历史学家审订。深入浅出延伸历史教材,顺应大语文教育,多维度提升孩子文史素养。钱理群、朱永新、余世存、许知远等推荐阅读。
        ISBN: 9787559859129

        出版時間:2024-01-01

        定  價:30.00

        責  編:窦兆娜
        所屬板塊: 少儿读物

        圖書分類: 历史故事

        讀者對象: 大众

        上架建議: 童书/历史故事
        裝幀: 平装

        開本: 16

        字數: 46 (千字)

        頁數: 80
        紙質書購買: 有贊
        圖書簡介

        《插圖本中國歷史啟蒙課·魏晉南北朝》是面向7-12歲孩子的中國歷史啟蒙書。全書通過講述三國群星隕落時、終結三國的“影帝”家族、“窩里斗”后果很嚴重、土豪與狂士輩出的時代、皇帝的寶座也能分享嗎?以弱勝強的“南北戰爭”6個故事,配以80幅插圖,為中小學生梳理出豐富而有趣的魏晉南北朝歷史全貌,讓孩子能切實感知歷史,讀懂故事、學會思考。另外,本書從孩子的閱讀習慣出發,配上極具視覺沖擊力的精美插圖,充分打開想象與創造的空間,給予孩子一種知識學習、審美境界和人格養成的健全教育。

        作者簡介

        主編:馬勇,中國社會科學院近代史研究所研究員,博士生導師,主要從事中國近代史、近代中國文化、中國文明史等研究。著有“晚清四書”系列《覺醒》《維新》《國變》《革命》,“歷史人物傳記”系列《嚴復傳》《章太炎傳》《梁漱溟傳》《蔣夢麟傳》,另有著作《晚清二十年》《重新認識近代中國》《近代中國文化諸問題》《漢代春秋學研究》《從維新運動到義和團》《中國儒學三千年》等;錄有音頻節目《中國文明通史》等。

        撰稿:劉媛媛,中山大學歷史學學士,北京大學歷史學碩士,學術功底扎實,研究能力突出,在校期間獲北京大學“學術創新獎”,在專業領域發表《關于中小學“四史”教育讀本編寫的幾點思考》《校園刊物中的“新舊之爭”——1917-1919年北大內部國故派與新文化派的對峙》《“兼收并蓄”下的“新舊之爭”》《又逢甲申》等多篇文章?,F為人民教育出版社編輯。編輯出版大量歷史文化類、少兒類精品圖書,如《明代職官年表》《書法練習的國學素養》《中華上下五千年》等。責編圖書《蟲蟲》獲第九屆全國優秀兒童文學獎,“‘康乾盛世’研究叢書”獲第三屆中華優秀出版物圖書提名獎、第十三屆華東地區古籍優秀圖書獎。

        圖書目錄

        總序 給當今孩子的中國歷史,該如何書寫 馬勇 -ii

        歷史學家的話 樓勁 -vi

        1 三國群星隕落時 - 01

        2 終結三國的司馬家族- 15

        3 “窩里斗”,后果很嚴重- 25

        4 土豪與狂士輩出的年代 - 35

        5 皇帝的寶座也能分享嗎? -45

        6 以弱勝強的“南北戰爭” - 55

        序言/前言/后記

        編輯推薦

        ★中國社科院研究員、博士生導師馬勇教授歷時五年為孩子傾心策劃主編,國內知名歷史學家審訂。

        ★錢理群、朱永新、余世存、許知遠、張明舟、冷玉斌、熊佑平推薦閱讀。

        ★深入淺出延伸歷史教材,順應大語文教育,多維度提升孩子文史素養。

        ★套裝特贈馬勇教授給孩子的十三堂歷史視頻課,讓孩子與歷史學家面對面;附贈超大幅“歷史穿梭棋”和骰子、棋子制作材料,讓孩子在游戲中親歷歷史,邊玩邊學,愛上中國歷史。

        ★本冊中國社會科學院歷史研究所研究員、中國魏晉南北朝歷史學會會長樓勁老師審訂。樓勁老師近年來研究的方向之一是魏晉南北朝政治、思想史相關問題的研究,在魏晉南北朝歷史研究方面造詣頗深。

        ★聚焦魏晉南北朝主要歷史事件,深入淺出地為孩子講述魏晉南北朝的建立、興盛與衰敗,并穿插“想一想”“我愛做研究”“知識小站”“一起看國寶”等欄目,拓展歷史知識。

        ★新史觀的展現:既守本土史觀,對中國歷史不乏客觀溫情之解讀,又不乏“站在世界看中國”的國際視野,站在人類整體文明的角度講述東漢歷史故事,使孩子開拓見識,從多維度思考問題,培養孩子的獨立思考能力和綜合人文素養。

        ★穿插精美國風插圖,生動展現了曹魏代漢、夷陵之戰、五次北伐、東晉大敗前秦軍隊等歷史場景,讓孩子更加真切地感知歷史,拓展孩子的想象空間。

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